• Incorporación de la sensibilidad filosófica a la propia vida.
• Asunción, por parte de los alumnos, de un papel más activo en el aprendizaje filosófico.
• Ampliación del diálogo filosófico entre los alumnos.
• Focalización en aquellas dimensiones filosóficas que sirven para una reflexión intemporal sobre el presente.
• Aproximación a los filósofos.

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