TEMA 1

Formas de relación interpersonal según Max Scheler

¿Es posible comprender a otra persona? ¿Hasta qué punto son las diferencias culturales un obstáculo para simpatizar con otro? ¿Tener compasión de alguien es siempre un acto moralmente bueno? ¿Es verdad que “el amor es ciego”? Preguntas como estas son las que trataremos de responder en este curso, de la mano del filósofo Max Scheler (1874 - 1928), aprovechando su profundo y brillante tratamiento de la cuestión del ser personal y de las relaciones interpersonales. Su visión filosófica del ser humano concede una importancia extraordinaria al hecho de que, como individuos, no estamos cerrados en nosotros mismos, sino abiertos a lo otro que nosotros y, muy especialmente, a las otras personas. Veremos de qué manera puede defenderse que la comprensión del otro, lejos de ser una ficción o una “construcción” a partir de las propias vivencias —según se defiende a veces—, es posible y forma parte de las facultades perceptivas de cualquier ser humano; más aún, que dicha capacidad de comprensión no está por completo condicionada culturalmente y abarca incluso al mundo animal. Analizaremos la diferencia entre “comprender” y “simpatizar” con alguien, mostrando que la simpatía puede ser tanto positiva como negativa en sentido moral, según determinados factores, y debe distinguirse de otros fenómenos de gran interés sociológico, como el contagio afectivo típico del comportamiento de masas. Por último, nos aproximaremos al amor como forma de relación interpersonal en la que resplandece lo más peculiar de la persona ajena: sin ser un acto de conocimiento en sentido estricto, en el amor se “conoce” al otro del modo más lúcido y profundo posible, respetando su carácter personal sin reducirlo al de un mero objeto. Las reflexiones de Scheler nos ayudarán a reconocer las variantes negativas (cosificantes, insensibles…) de relación interpersonal frente a sus formas más plenas, pero sobre todo serán de gran utilidad para permitirnos ahondar con mayor claridad en nuestra experiencia.